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課程資訊

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課程設計理念

 

大學部教育目標與課程設計關聯
96-2學年度第四次系務會議通過970516

教育目標

課程設計理念
行:
培養學生程式設計能力並認識計算機的各種應用

開設各類程式設計課程,鼓勵並輔導學生取得程式設計相關證照,課程設計四大專業學分學程課程:「計算機軟體」、「計算機硬體」、「計算機應用」與「網路通訊技術」學程,引導同學認識計算機各種應用。課程安排如下:計算機概論(一)、計算機概論(二)、計算機程式設計(一)、計算機程式設計(二)、網頁程式設計(一)、網頁程式設計(二)、JAVA基礎程式設計、資料結構、組合語言與系統程式、作業系統、編譯程式、計算機程式設計(三)、物件導向程式、網路程式設計、電腦遊戲程式設計、硬體描述語言、程式保護與破解、計算機與網路安全、積體電路設計、生物資訊概論、網路通訊概論、計算機圖學、專案實作。

遠:
增強學生外語能力及組織與搜集知識的能力

開設專業英文課程,如專業英文、進階專業英文、資訊學院專業英文,並輔以學校線上外語學習網站,以增強同學聽、說、讀、寫的能力。藉由撰寫報告、做作業。系上定期舉辦演講,並鼓勵同學參加研討會,讓同學了解市場需求與社會脈動。教師設置課程網站,網站中提供同學課程專業知識之連結網站,讓同學搜集相關資訊。圖書館亦定期舉辦線上資料庫教學活動,以訓練同學搜尋知識。課程安排如:書報討論、專業英文、進階專業英文、專案實作。

自:
培養學生自信的態度、團隊精神與工作倫理

設計畢業專題與舉辦程式設計競賽,以培養學生團隊精神。開設工程倫理課程,培養學生之工作倫理。藉由服務學習、人文素養與關懷,設置各樣不同的學習環境,持續訓練同學,使學生能適應各樣環境,勇於接受挑戰。課程安排如:人文素養與社會關懷、服務學習、專案實作、書報討論、網頁程式設計、網路通訊概論、計算機與網路安全。

邇:
強化數學能力與計算機軟、硬體之理論

設計一系列數學課程,由淺入深依序安排,培養學生之數理思考邏輯,引導同學認識數學在計算機上的應用。並安排系訂必修基礎與核心課程,低年級課程以奠定學生之基礎能力為主,高年級課程,以培養學生在計算機領域之寬廣視野與計算機之進階領域為主,最後以畢業專題實作來整合各種學習。課程安排如:微積分、線性代數、普通物理、基本電學、離散數學、資料結構、工程數學、邏輯設計、機率與統計、數位系統設計、作業系統、專案實作、計算機組織學、演算法概論、編譯程式、計算機概論(一)、計算機概論(二)、組合語言與系統程式、組合數學、數值分析、圖形理論、計算機與網路安全、網路通訊概論。

 

 

     
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